Bloque 3 : La hora del cuento.

A los más peques les encanta que les cuenten cuentos.Pero los únicos destinatarios de la narración no son los prelectores, por el simple hecho que no saben leer. La narración es una experiencia cautivante para todas las edades.

En infantil se empieza la iniciación a la lectura, ayudando a los niños a descubrir el mundo y el placer de escuchar cuentos.

Para esto hay que crear un clima que no es nada fácil a la hora de narrarles o leerles en voz alta un cuento.Además los niños no se convierten automáticamente en buenos oyentes.Es breve el tiempo de atención que pueden prestar, pero este tiempo puede prolongarse debido a que se apalea a otros recursos para mantener despierto el interés. 

Nosotros como maestros seremos los juglares de los libros, la voz que estos utilizan para llegar a los niños que aún no saben leer. Para lograrlo, aparte de la habilidad que se posea para seleccionar y presentar los libros los textos oralmente, aparte de la capacidad para crear el clima adecuado, ha de partirse de la premisa de no convertir este momento intimo en una ocasión más para "enseñar" Es hora de que la literatura infantil debe ser disfrutable por sí misma.


Los momentos más apropiados pueden presentarse espontáneamente, casi en cualquier circunstancia.



La interactuación es imprescindible ya que a través de ella los introducimos en la historia, mantenemos su atención, comprobamos sus niveles de comprensión, encauzamos la atención hacia determinado personaje o determinada acción, asentamos el vocabulario...

La lectura o narración se puede interrumpir para preguntar o proponer a los niños:
 - Que tema se desarrollará.
 - Acciones de los protagonistas.
 - El probable desenlace.
 - El desenlace deseado.

Otro tipo de interacción son las preguntas finales que podemos hacer una vez haya acabado la historia o el cuento.

Para contar una historia o un cuento hay 3 estrategias diferentes que son:

- Cuenta cuentos : relatos transmitidos oralmente.

- Narración con libro: se cuenta una historia a través de imágenes.

- La lectura: se lee un libro con apoyo de imágenes.

La estrategia que he elegido yo ha sido la de Lectura.

Elegí esta estrategia porque como educadora he leído muchos cuentos a niños entre 0-3 años, pero no sabía si lo estaba haciendo bien ya que a veces creía que me alargaba mucho o que los niños perdían la atención de la historia.

El libro elegido para esta actividad es "Adivina cuanto te quiero", me lo recomendó Irune ya que es un texto para ser leído en voz alta y gracias a sus dibujos es fácil que los oyentes puedan seguir la historia. Es un libro literario muy bien traducido al español, fácil de leer y de seguir debido a las ilustraciones grandes y claras de interpretar.



La edad pensada fue para niños de 5 años, para poder hacerles preguntas y algún juego después de la lectura.

Antes de el día de la actividad me preparé la lectura en casa a mí misma, delante del espejo,contándoselo a mi hermana y a mi madre...

El día de la actividad estuve un poco nerviosa ya que es más difícil contarles un cuanto a adultos que a los niños.

Pasé por dos grupos de tres personas, en el primer grupo no estuve muy nerviosa ya que conocía a mis compañeras y creo que subí un poco el tono de voz, en el segundo yo creo que me puse algo más nerviosa ya que no conocía a mi compañero.

Los comentarios de mis compañeros de ambos grupos fueron los siguientes:
- A veces subía un poco el tono de voz.
- Ponía énfasis y deferentes entonaciones a la lectura acorde con la historia.
- Señalaba los dibujos mientras leía.
- Lo bueno del libro es que los animales eran fáciles de identificar por los niños.


En mi opinión creo que me falto empezar de otra manera la lectura para captar la atención de los oyentes,haber hecho alguna pregunta al finalizar la lectura y a lo mejor hacer una interrupción en la lectura para que hicieran lo mismo que las liebres.

De la edad no me dijeron nada, pero después de hacer la actividad creo que hubiese sido mejor para niños de 3-4 años ya que a esta edad empiezan a querer mostrar ese cariño.

Bibliografía.

- Labajo, I. Curso 2017-2018. Apuntes y artículos de Literatura Infantil.
- McBratney, S (2007). Adivina cuanto te quiero. Candlewick Press.
- https://www.elbebe.com/ninos-3-5-anos/desarrollo-emocional-del-nino-3-5-anos-sentimientos-complejos